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    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷6

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    問題解決的過程可以分為以下哪幾個階段？（ ）

    • A、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗證假設(shè)
    • B、準(zhǔn)備階段、醞釀階段、提出假設(shè)階段和驗證假設(shè)階段
    • C、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、分析假設(shè)和驗證假設(shè)
    • D、分析問題、提出假設(shè)、分析假設(shè)和驗證假設(shè)
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    幼兒教師的職業(yè)特點為（ ）

    • A、教育對象的主動性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • B、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • C、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過程的詳細(xì)性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • D、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的長期性與全面性、教育過程的細(xì)致性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性

    獨生子女家庭教育的心理學(xué)原則為（ ）

    • A、“以兒童教育兒童”，熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合，教育要求的一致性
    • B、給孩子充分的愛，熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合，教育要從細(xì)微處著手
    • C、給孩子足夠的關(guān)注，熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合，教育要求的一致性
    • D、“以兒童教育兒童”，對孩子嚴(yán)格要求，教育要從細(xì)微處著手

    我國心理學(xué)家馮忠良認(rèn)為，技能形成一般經(jīng)過以下幾個階段（ ）

    • A、動作的準(zhǔn)備、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
    • B、動作的準(zhǔn)備、動作的定向、動作的模仿和動作的熟練
    • C、動作的定向、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
    • D、動作的觀察、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練

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